第 1 條
本辦法依特殊教育法（以下簡稱本法）第四十三條第三項規定訂定之。
第 2 條
本辦法所稱高級中等以下各教育階段學校，其範圍如下：
一、苗栗縣政府（以下簡稱本府）主管之高級中等學校、國民中學及國民
小學。
二、教育部主管之私立高級中等學校附設國中部。
第 3 條
本辦法所稱資賦優異學生依本法第四條規定認定之。
第 4 條
本辦法所稱多元資優教育方案（以下簡稱方案），指學校以校內、校際、
學術單位與社區或企業結合，配合校內各項教學方法進行，並依據資賦優
異學生之能力、興趣、特質、需求等，會同相關教師、家長及人力資源，
共同選擇適當的方式，以學校本位、區域或其他資優教育方案等，擬定實
施計畫進行資優教育，其課程或活動如下：
一、個別輔導：依據學生個別需求，設計相關學習輔導活動。
二、良師典範：由指導教師、典範人士或專業師傅，引導學生個別學習，
發展潛能。
三、專題研究：指導學生進行個別或小組專題研究，培養學生研究的能力
。
四、遠距教學：運用網路資源，架設相關網頁，進行資優教育之溝通、交
流、分享與教學等。
五、充實課程：設計各種充實課程，發展多元智能，如主題教學、專題演
講、選修課程、研習討論、實作演練、建教合作等課程。
六、參訪活動：辦理校外參觀訪問教學活動，開拓認知領域，發展多元智
能，培養關懷社會的情操。
七、觀摩交流：辦理校內、校際、國際等各種觀摩或交流活動。
八、假日營隊：辦理週末假日主題營，或寒暑假冬夏令營。
九、生涯輔導：依據學生性向、興趣等，協助學生選擇適當的升學方向及
管道，並提供必要的升學或就業輔導。
十、宣導活動：運用文宣、專欄、演講、分享、研討等方式，宣導資優教
育理念。
十一、服務學習：參與校內或社區之服務性活動，以建立學生積極服務的
人生觀，如愛心小老師、活動義工、環境佈置等。
十二、其他適於發展資優潛能之課程或活動。
第 5 條
學校擬定之多元資優教育方案，應經學校特殊教育推行委員會審議通過後
，函報本府審查，經審查通過後予以經費補助。
第 6 條
學校辦理多元資優教育方案之申請內容應載明下列事項：
一、依據。
二、目的。
三、實施對象。
四、辦理方式。
五、師資及人力需求。
六、經費需求。
七、預期效益。
八、附則。
第 7 條
學校執行多元資優教育方案期間或執行完畢，學校得申請或本府視需要
派員輔導或訪視。
本府對於辦理多元資優教育方案成效優良學校，應予以獎勵，並鼓勵成
果發表，提供其他學校觀摩學習。
第 8 條
本辦法自發布日施行。